“加高笼子”,q是“记住关门”?
曄q一则幽默故事:(x)有一天,动物园管理员?sh)发现袋鼠从W子跑出来,于是开?x)讨论,一致认为是W子的高度过低。所以他们决定将W子的高度由原来的十公尺加高C十公。结果第二天他们发现袋鼠q是跑到外面来,所以他们又军_再将高度加到三十公尺。没惛_隔天居然又看到袋鼠全跑到外面Q于是管理员?sh)大为紧张,军_一不做二不休,笼子的高度加到一癑օ。一天,镉K鹿和几只袋鼠们闲聊:(x)“你们看Q这些h?x)不会(x)再l箋(hu)加高?sh)们的笼子?”长颈鹿问道。“很难说。”袋鼠说Q“如果他们再l箋(hu)忘记关门的话。”看完这个小q默Q我当时忍俊不禁。可随后仔细的体呻I又让人深思。这U抓末而不求本Q注表象而不溯其源,做事而不求效的现象ؓ(f)什么会(x)出现呢?而这U现象对我们各项工作的开展究竟有多大ȝ和危宻I我们又能认识到多呢Q?BR> l细分析q则故事,对于袋鼠反复的跑出笼子,I其原因不外乎有三种Q一是对事物的认识缺乏深度。一斚w理人员只是单的从袋鼠能够蟩跃这一表象来分析问题,q高的估计了(jin)袋鼠们的跌能力Q另一斚w对于反复出现的同一问题Q认识方面只注重表象和停留在单一思维上,没有I其根,溯其源。故而就?x)出C断加高笼子,袋鼠仍不断跑出笼子的q一p|举措。二是缺乏系l思维能力。如果把袋鼠理作ؓ(f)一个系l来看待的话Q那么,袋鼠跑出W子的原因决不会(x)仅仅是笼子的高度不够Q可能是W子的结构不合理Q可能是袋鼠的蟩跃能力增Z(jin)Q有可能是我们的理E序?qing)实际操作方面存在漏z等{,q都是我们要考虑和分析的原因。三是缺乏深入实际、深入现场的作风。对于袋鼠跑出笼子,只是单的通过q一现象来分析问题、解决问题,没有到现场查看。这隑օ?x)出现盲人摸象、窥斑见豹的局限性和片面性的错误认识?BR> 其实Q在我们日常工作中,只一味的加高W子的高度而实际是忘记关门的南辕北辙、舍本求末的现象q不见。“三q”是D煤矿事故发生的重要原因,我们对“三q”现象的发生采取相应处罚措施和家协的帮教q行正面严格理Q用亲情的说教,建立安全资金账户{来侧面的柔性管理,但“三q”现象仍屡禁不止Q我们是否也该深I“三q”h员违章的深层原因Q是本n不懂正规操作q是׃抢Q务抢旉Q是ȝ大意q是明知故犯{。有时反复强调注意的事情却迟q未落实Q有时同一事故反复发生Q是理者缺乏责d(j)q是工作能力~ZQ是制定的措施、管理办法存在问题还是落实不CQ这些现象的出现不正像是反复跑出W子的袋鼠吗Q?BR> 那么Q我们在日常理工作中如何避免发生这U现象,如何更加有效的开展各工作呢Q?BR> 首先Q要U学的正的认知事物。这U认知方法毛泽东在《实践论》中曄提到Q去_取_、去伪存真、由此及(qing)役{由表及(qing)里。我们只有用U学的、发展的、实事求是的眼光认知事物Q抓住事物的本质Q认识事物的规律性,p避免主观M和经验主义。要具备q种认知Ҏ(gu)Q一斚w要勤奋学?fn),ln学习(fn)Qؓ(f)正确的认知事物提供有力的理论保障Q一斚w要善于ȝ宝贵l验Q把q些l验辩证的运用到我们认知事物的过E中厅R?BR> 其次Q要把对事物的认知同实践相结合。毛泽东在《h的正思想是从哪里来的Q》这文章谈刎ͼ通过对外界事物的感性认识上升到理性认识,形成的思想Q包括理论、政{、计划、办法)(j)是否正确Q就要把认识攑ֈC会(x)实践中去Q一般的_(d)成功?jin)的是正确的,p|?jin)的是错误的。胡锦涛同志在新形势下提出的“真抓实qԌ务求实效”,实际上也是由思想到存在,p识到实践的一个具体体现。我们在工作中把解决问题的办法和措施攑ֈ实践中去Q最l没有收到实际效果,我们p重新回过头来分析qg事、认知这件事Q直x(chng)住事情的“本”,捋清事物的“脉”?BR> 再次Q对工作要有高度的责d(j)。“世上无难事Q只怕有?j)h”,q里的“有?j)h”,指的是有责d(j)的h。有责Q?j),׃?x)一?j)一意、踏t实实的q工作,扑下w子抓实工作。有?jin)责d(j)Q就?x)发挥工作中的主观能动性,d的发现问题、解决问题?BR> 如果我们在工作中能正的认知事物Q系l地思考问题,真抓实干求其本,务求实效溯其源,我想Q袋鼠跑出笼子的现象应该不会(x)再发生了(jin)?BR>
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